2024年10月23日，地理科学学院开展基层教学组织教学质量提升主题研讨，学院自然地理教研室、人文地理教研室、酒店管理教研室分别围绕“提升教学质量、优化人才培养方案”展开深度交流。此次研讨旨在通过课堂教学总结、教学模式创新，以及人工智能+课程建设等措施，全面提升教学质量，助力学院构建高水平人才培养体系。
在自然地理教研室的研讨中，教研室主任李彦彦指出，课程设置的逻辑体系应符合学生的学习发展规律，合理安排主修与选修课程，并在教学过程中及时掌握学生知识掌握情况，以便在课程内容上进行适应性调整。孙汉群教授提出，应注重地理学基础知识的夯实，充分利用智能体、大数据等先进工具构建“知识图谱”系统，从而实现师生的高效反馈。此外，他还强调课前知识准备和课后复习拓展的重要性，以此激发学生的自主学习热情。教研室的其他老师如陆才稳、史威、夏非等也围绕构建学生知识体系、提升课堂互动积极性等议题展开了热烈讨论。本次自然地理教研室的研讨为优化课程设计、提升教学质量提供了宝贵的意见和建议。
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在人文地理教研室，教师们结合专业特点和时代发展趋势，从课程体系建设与学生培养模式等角度进行了深入探讨。研讨会上提出，专业建设以及学生培养应对接当下时代发展新要求。一要突出人工智能及大数据处理技术与规划专业学生培养的深度融合，遵循服务产出导向优化课程体系建设，增加信息数据基础处理等技能课，提升学生的实操能力，增强社会竞争力；二要增强专任教师与学生之间的交流和联系，突破传统课堂界限，构建师生一体的教学科研团队，创设科研实践场景，增加见习实习机会，激发学生对专业的学习兴趣，提高专业自信。
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酒店管理教研室就如何提高本科教学质量开展了教研活动。通过深入剖析教学案例，老师们热烈研讨，通过分享先进教学理念，剖析课堂教学和管理中的难点，教师们对提升学生实践能力与理论素养的融合路径有了更清晰的认识。活动促进了教学方法的创新，增强了课程内容的实用性与前瞻性。同时，也明确了教学评估与反馈机制的重要性，为后续教学质量持续提升奠定了坚实基础。
本次教研室研讨活动不仅为各专业的课程建设与人才培养带来了全新的思路和方法，也彰显了学院不断推进教学创新、提升教育质量的坚定决心。研讨成果将为学院本科教育体系的进一步优化奠定坚实基础，助力学院培养出更符合时代需求的高素质人才。